lunes, 30 de septiembre de 2013

UN INTERESANTE BLOG ACERCA DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO DE NUESTRA CAPITAL REGIONAL

Encuentra toda la información de este blog en el siguiente enlace: http://concehistorico.blogspot.com/









Estado del Patrimonio Arquitectonico Santiaguino

Acá podrán encontrar un interesante reportaje realizado por Canal 13 y presentado el sábado 28 de Septiembre en su edición central, acerca del estado del patrimonio arquitectónico en la capital de nuestro país, Santiago.

Sin duda es importante que nuestros jóvenes conozcan la historia que les rodea, de los cuerpos que llevan décadas ahí pero que no hablan, y que alguien siempre tendrá una historia que contar de ellos.

Seria un gran aporte que los medios regionales se interesen también en hacer reportajes similares de sus zonas y presentadas en notas durante una semana.

Por lo pronto, la invitación es a que adultos motiven a niños y jóvenes a contarles sobre su entorno, su ciudad, el patrimonio histórico y arquitectónico que los rodea, y qué resultó de aquello, de lo que ven, de lo que hay hoy.
                              



Para ver el reportaje, clikée este enlace: reporteros/abandonados y recuperados


martes, 12 de marzo de 2013

Fuente http://labioguia.com/


Cómo reutilizar las bolsas de plástico

Se consumen 1 millón de bolsas de plástico por minuto en todo el mundo. Cada familia utiliza una cantidad promedio de 5,4 bolsas de un solo uso a la semana. El tiempo de vida de una bolsa de plástico es de 12 minutos, pero una vez depositada en la basura tarda entre 400 y 1000 años en descomponerse, por lo tanto viene bien comenzar a buscar la manera de reutilizarlas, como las bolsas  de compra duraderas que se usaban antes, la misma para cada compra.




Proponemos algunas ideas para desarrollar bolsas y reutilizar las de plástico en el siguiente enlace:

miércoles, 20 de febrero de 2013

Cohete casero de agua

Información extraída de experimentoscaseros.net
Vamos a ver como hacer un cohete casero de agua, el cual no utiliza combustibles y es especialmente considerado como uno de los experimentos caseros para niños mas divertidos y seguros.

Materiales:
* Botella de agua de 2 litros
* Corcho de botella de vino o similar
* Cinta adhesiva
* Madera (no importa el tamaño)
* Tornillo para madera de unas dos pulgadas (5 cm) de largo
* Vinagre
* Polvo para hornear
* Servilleta de papel

Procedimiento:
Primero vamos a hacer la base de nuestro cohete de agua casero, para lo cual, debemos tomar la madera y colocar el tornillo como se muestra en el video.

Ahora toma el corcho y lo tienes que enroscar en la parte del tornillo que sale de la madera. Una vez hecho ésto, tienes que probar si el corcho entra a presión en el pico de la botella. De no ser así, tienes que colocar cinta adhesiva en el corcho hasta que el corcho entre a mucha presión en el pico.

Lo que sigue es preparar la mezcla que hará que el cohete casero de agua despegue. Para eso tienes que mezclar un vasos y medio de agua con un vaso y medio de vinagre. Coloca la mezcla dentro de la botella.

Ahora debes tomar una servilleta de papel y colocar sobre ella unas 4 o 5 cucharadas de polvo para hornear, no la coloques todas justas sino espárcelas como se muestra en el video. Dobla la servilleta de modo que quede un cilindro largo, que entre por el pico de la botella y que el polvo no se caiga de ella. En el video se muestra una de las formas posible para doblarla.

Llegó el momento del lanzamiento del cohete casero de agua. Tienes que elegir un lugar al aire libre. Coloca el cilindo con polvo para hornear dentro de la botella, pero no lo sueltes, no debe tocar el líquido aún. Ahora toma la base, y mientras dejas que caiga la servilleta con el polvo, introduces el corcho a presión.

Da vuelta el cohete, y comienza a correr pues en cualquier momento éste saldrá volando a una velocidad increíble, y si estás cerca te salpicará todo!!
¿Como funciona?
El vinagre con el polvo para hornear generan dióxido de carbono al entrar en contacto. Por eso, el cohete casero de agua es también considerado como un experimento casero de química

Ésto general tanto gas, que la presión dentro de la botella aumenta rápidamente. Cuando es suficiente como para “salirse del corcho” el cohete despega. La propulsión se realiza mediante la expulsión de agua. El fenómeno es explicado en detalle por la tercera ley de nuewton, según la cual entendemos porqué vuelan los cohetes.

Te recomiendo que leas el artículo llamado: “Experimentos sobre la tercera ley de Newton” que explica el principio de acción y reacción que ocurre para que un cohete vuele.

Link: http://experimentoscaseros.net/2011/01/cohete-casero-de-agua/

miércoles, 13 de febrero de 2013

Qué pasa con tu cuerpo cuando tomas una lata de Coca-Cola

¿Alguna vez te preguntaste porque luego de tomar una coca cola viene una sonrisa? Debido a que te eleva. Le quitaron la cocaína hace casi 100 años. ¿Por qué? Debido a que era redundante y con lo que contiene hoy en día produce efectos parecidos y nocivos.

Luego de beber la lata de Coca-Cola: 

En los primeros 10 minutos: ya tienes el 100% de tu ingesta diaria recomendada de azucar.

20 minutos: Los picos de azúcar en la sangre causan una explosión de insulina. El hígado responde a esto convirtiendo todo el azúcar que puede tener, en grasa. (Y hay un montón en este momento en particular.)

40 minutos: la absorción de cafeína es completa. Sus pupilas se dilatan, tu presión sanguínea se eleva, como respuesta, los vertederos de hígado depositan más azúcar en el torrente sanguíneo. Los receptores de adenosina en el cerebro están bloqueados, impidiendo la somnolencia.

45 minutos: Tu cuerpo sube la producción de dopamina, estimulando los centros de placer del cerebro. Esto es físicamente la misma reacción que causa la heroína, por cierto.

60 minutos: El ácido fosfórico se une al calcio, magnesio y zinc en tu intestino, proporcionando un nuevo impulso en el metabolismo. Esto se ve agravado por las altas dosis de azúcar y los edulcorantes artificiales también aumentan con la excreción urinaria el calcio. 
Las propiedades diuréticas de la cafeína entran en juego. Así es que, este hecho aseguró que evacuaste el calcio, magnesio y zinc que se dirigía a tus huesos así como sodio, electrolitos y agua. Por ello has eliminado de tu organismo, no sólo el agua mediante la orina, sino también valiosos nutrientes que tu cuerpo podría haber usado para cosas como hidratar tu sistema, o la formación de huesos y dientes fuertes. 
A medida que el delirio en el interior se extingue, comenzarás a tener un bajón de azúcar. Puedes ponerte irritable y / o lento. 
Todo esto será seguido por un choque de cafeína en las próximas horas. 

Ahora imagina a las personas ue toman diariamente litros de coca cola... Puedes evitarte esto con sólo decidir reducir o quitar el consumo de coca-cola. No se trata de iluminarse ni meditar a la orilla del río para modificar estos hábitos destructivos.


http://www.unavidalucida.com.ar/2012/05/que-pasa-con-tu-cuerpo-cuando-tomas-una.html

Fuente: blisstree.com
Traducción: Vida Lúcida.

jueves, 26 de julio de 2012

PAPELEROS DE CARTOONS!!!

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS TRABAJOS DE NUESTROS NIÑOS DE 3ro BASICO, EN QUE CON INGENIO HAN RECICLADO Y TRANSFORMADO CAJAS DE CARTON DE EMBALAJE Y ENVASADO EN CREATIVOS PAPELEROS PERSONALIZADOS CON DISEÑOS AL ESTILO DE DIBUJOS ANIMADOS, SIENDO ESTOS EN REALIDAD, PAPELEROS ANIMADOS.
PARA VER MAS CLIKEAR AQUI http://fabianovalle.blogspot.com/p/papeleros-de-cartoons.html


COMENTEN!!!


 

                                                   
COLEGIO GUILLERMO VELASCO BARROS TOMÉ
PROFESOR FABIAN OVALLE SEPULVEDA
ARTES VISUALES Y EDUCACION TECNOLOGICA

martes, 15 de mayo de 2012

CERÁMICA INDÍGENA CHILENA

Trabajos en greda y arcilla de los alumnos de 5to básico del Colegio Dr. Guillermo Velasco Barros
Tomé, Chile.


                           ¡¡¡haz click en expandir pantalla!!!

DEJA TUS COMENTARIOS E IDENTIFICA TU TRABAJO!!!

lunes, 14 de mayo de 2012

FLORES PARA MAMA 2012

Para el Día de la Madre, alumnos de los 3ºBásicos elaboran flores con botellas plásticas desechables, forradas en papel para pintarlas en los colores que ellos desearan, con el fin de regalárselas a sus mamitas en su dia que es el 10 de Mayo pero que este año 2012 se celebró ayer Domingo 13 de Mayo.
Con este trabajo se llevan a cabo objetivos de Artes Visuales y de Educación Tecnologica, por la creatividad y libertad expresiva en colores y formas y por la utilización de elementos reciclables y desechables como botellas plásticas, papel de diario y trozos de alambre.
La idea es complementar las asignaturas, trabajando la interdisciplinariedad y haciendo conscientes a los niños con el medio ambiente, al ocupar estos elementos desechables y transformarlos, haciendo que ellos mismos realicen obras y trabajos de importancia técnica y estética, en una serie de trabajos que comenzaron con la reutilización que pueden ver en la anterior publicación con la llamada "Operación Botellas Plásticas". 
Este es el segundo trabajo de la serie de ambas asignaturas, que terminara con un tercer trabajo que ustedes blogueros, podrán ver en un mes mas.
Por lo pronto, deseando que todas las Mamis hayan tenido un hermoso dia con las Flores hechas por sus hijos, hasta la próxima.



 






 ¡¡¡FELIZ DIA A TODAS LAS MAMITAS!!!

lunes, 23 de abril de 2012

OPERACION "BOTELLAS PLASTICAS"

La Primera Unidad de Educación Tecnologica para tercero Basico es "Producción de soluciones tecnológicas simples", en que su primer contenido a desarrollar es "Situaciones-problema cotidianas, susceptibles de solucionarse a través de la tecnología", en el que se les plantea el desafio de solucionar la problematica de la basura, y mas especificamente que hacer con la gran cantidad de botellas plásticas que semana a semana pasan por nuestros hogares.
El Objetivo de Aprendizaje para esta unidad es "Reconocen situaciones problemáticas de su entorno a las cuales se les puede dar una solución tecnológica", en la cual los alumnos deben desarrollar destrezas manuales básicas para trabajar materiales diversos y para integrarlas en la ejecución de un trabajo manual de construcción.

Enfatizando el desarrollo transversal de las asignaturas, es que se puede encontrar un gran complemento con Artes Visuales y su Unidad "Explorando diversos materiales y recursos expresivos", en que se debe desarrollar el contenido "Uso de materiales: expresión artística empleando diversos materiales y técnicas en un nivel básico: papel, cartón, greda, plasticina y otros recursos del medio" con la variación y desafio de trabajar con materiales de desecho y los materiales artísticos adecuados para aplicarlos a superficies plásticas lisas, aplicando el diseño artistico.
El Objetivo de Aprendizaje para esta unidad de Artes Visuales es "Reconocen propiedades estéticas de diversos materiales en elementos naturales, objetos y obras de arte, por ejemplo: piedra, cuero, huesos, madera, arcilla, fibras, textiles, metal, papel, cartón, vidrio, PLASTICO, otros"

Sin duda que nuestros alumnos supieron darle una solución tecnologica a una problematica que ademas de cotidiana es ambiental y social, aplicando las artes y ejecutando un Diseño Funcional a desechos, explotando la capacidad CREATIVA mediante el DESARROLLO DE SUS HABILIDADES.


FLORERO
MACETERO
MACETERO COLGANTE


CALENTADOR DE AGUA SOLAR(izquierda) Y FLORERO(derecha)


MACETERO
MUÑECA
                                              

FLOREROS CON FLORES TAMBIEN PLASTICAS


Rellenar las botellas de agua el 90% de las botellas de plástico no son reciclables y una sola botella tarda millones de años en descomponerse), revisa los siguientes TIPS ECOLOGICOS en Ve Verde y que mas hacer con las botellas en Tu Verde

sábado, 22 de octubre de 2011

CUENTA CUENTOS, Educación Parvularia, Diego Portales


Las alumnas de las secciones de diurno y vespertino de la carrera de Educación Parvularia del Instituto Profesional Diego Portales de Concepcion, en la asignatura de Taller de Expresion de las Artes Integradas, exhiben su Cuenta Cuentos en evaluación de dinámicas, desplazamientos, proxémica, proyección de voz e inflexiones, atuendos, representación, fluidez e inclusión de audiencia, lo ponen en practica como herramienta metodológica con moraleja para aplicar en aula, de la cual desprenden otras actividades basadas en el cuento, una forma lúdica de enseñanza a través del arte.

Ha sido un gran producto y una muy buena experiencia, tanto para las alumnas como para el docente, la retroalimentación debe ser un constante aprendizaje.