martes, 3 de octubre de 2017

COMO CONSTRUIR UN PERISCOPIO, PARA TECNOLOGIA DE 3°BASICO














Intervención Pública, 6°s Básicos

Bajo el concepto del Arte Público durante todo el año y con el objeto de intervenir lo cotidiano como sus sillas escolares, elemental en el quehacer diario de los estudiantes, instalan por un momento sus sillas intervenidas en distintas partes de la comuna, trasladando la clase de arte fuera de los muros del aula, y más allá, fuera de los muros del establecimiento educacional. Cada silla desarrolla un tema distinto o idea personal de cada estudiante, anulando el objeto funcional y transformándolo en un Objeto de Arte. La diversidad del pensamiento, la exposición del laboratorio de ideas, la producción de sentido, el hacer pensar, en un conjunto.

Experiencia única e irrepetible, interpretable, temporal, comentada y fotografiada, antes que se convierta en show, queda el registro de lo que sucedió, presenciaron y se perdieron.

















jueves, 21 de septiembre de 2017

X°Concurso de Pintura "Velasquez, pintor de pintores

Nuestro Colegio nuevamente se hace presente en el concurso de pintura del Museo Artequín del Parque Jorge Alessandri a cargo de los profesores de Artes Visuales Yuly Careaga G. y Fabián Ovalle S. en el cual nuestros Velasquinos participaron con mucho entusiasmo y demostraron sus habilidades en las que han destacado continuamente. Participaron en dos categorías: de 1° a 4° Básico y de 5° a 8° Básico. Además tuvieron la oportunidad de experimentar distintos Talleres en la Sala del Árbol, el Primer Ciclo con la Fotosíntesis y el Segundo Ciclo con Ecosistema y Biodiversidad. Nuestros niños pudieron disfrutar de un hermoso día en el Parque y como siempre con una presentación impecable y un excelente comportamiento como es de costumbre y nuestro Sello.X°Concurso de Pintura "Velasquez, pintor de pintores by Slidely Slideshow

miércoles, 20 de septiembre de 2017

DIA DE VOLANTINES Y COMETAS

Día de Volantines y Cometas by Slidely Slideshow

En la Semana de Celebración de las Fiestas Patrias en el Colegio Dr Guillermo Velasco Barros de Tomé, se rescatan los juegos típicos encumbrando volantines y cometas en la Playa El Morro.

domingo, 17 de septiembre de 2017

La tragedia silenciosa que se está desarrollando en nuestros hogares



Hay una tragedia silenciosa que se está desarrollando hoy por hoy en nuestros hogares, y concierne a nuestras más preciosas joyas: nuestros hijos. ¡Nuestros hijos están en un estado emocional devastador! En los últimos 15 años, los investigadores nos han regalado estadísticas cada vez más alarmantes sobre un aumento agudo y constante de enfermedad mental infantil que ahora está alcanzando proporciones epidémicas:

Las estadísticas no mienten:
• 1 de cada 5 niños tiene problemas de salud mental.
• Se ha notado un aumento del 43% en el TDAH.
• Se ha notado un aumento del 37% en la depresión adolescente.
• Se ha notado un aumento del 200% en la tasa de suicidios en niños de 10 a 14 años.

¿Qué es lo que está pasando y qué estamos haciendo mal?

Los niños de hoy están siendo sobre-estimulados y sobre-regalados de objetos materiales, pero están privados de los fundamentos de una infancia sana, tales como:

• Padres emocionalmente disponibles.
• Limites claramente definidos.
• Responsabilidades.
• Nutrición equilibrada y un sueño adecuado.
• Movimiento en general pero especialmente al aire libre.
• Juego creativo, interacción social, oportunidades de juego no estructurados y espacios para el aburrimiento.

En cambio, estos últimos años se ha llenado a los niños de:
• Padres distraídos digitalmente.
• Padres indulgentes y permisivos que dejan que los niños "gobiernen el mundo" y sean quienes pongan las reglas.
• Un sentido de derecho, de merecerlo todo sin ganárselo o ser responsable de obtenerlo.
• Sueño inadecuado y nutrición desequilibrada.
• Un estilo de vida sedentario.
• Estimulación sin fin, niñeras tecnológicas, gratificación instantánea y ausencia de momentos aburridos.

¿Qué hacer?
Si queremos que nuestros hijos sean individuos felices y saludables, tenemos que despertar y volver a lo básico. ¡Todavía es posible! Muchas familias ven mejoras inmediatas luego de semanas de implementar las siguientes recomendaciones:

• Establezca límites y recuerde que usted es el capitán del barco. Sus hijos se sentirán más seguros al saber que usted tiene el control del timón.
• Ofrezca a los niños un estilo de vida equilibrado lleno de lo que los niños NECESITAN, no sólo de lo que QUIEREN. No tenga miedo de decir "no" a sus hijos si lo que quieren no es lo que necesitan.
• Proporcione alimentos nutritivos y limite la comida chatarra.
• Pase por lo menos una hora al día al aire libre haciendo actividades como: ciclismo, caminata, pesca, observación de aves/insectos.
• Disfrute de una cena familiar diaria sin teléfonos inteligentes o tecnología que los distraiga.
• Jueguen juegos de mesa como familia o si los niños son muy chiquitos para juegos de mesa, déjese llevar por sus intereses y permita que sean ellos quienes manden en el juego.
• Involucre a sus hijos en alguna tarea o quehacer del hogar de acuerdo a su edad (doblar la ropa, ordenar los juguetes, colgar la ropa, desembalar los víveres, poner la mesa, dar de comer al perro etc.).
• Implemente una rutina de sueño consistente para asegurar que su hijo duerma lo suficiente. Los horarios serán aún más importantes para los niños de edad escolar.
• Enseñar responsabilidad e independencia. No los proteja en exceso contra toda frustración o toda equivocación. Equivocarse les ayudará a desarrollar resiliencia y aprenderán a superar los desafíos de la vida.
• No cargue la mochila de sus hijos, no lleve sus mochilas, no les lleve la tarea que se olvidaron, no les pele los plátanos ni les pele las naranjas si lo pueden hacer por sí solos (4-5 años). En vez de darles el pez, enséñeles a pescar.
• Enséñeles a esperar y a retrasar la gratificación.
• Proporcione oportunidades para el "aburrimiento", ya que el aburrimiento es el momento en que la creatividad despierta. No se sienta responsable de mantener siempre a los niños entretenidos.
• No use la tecnología como una cura para el aburrimiento, ni lo ofrezca al primer segundo de inactividad.
• Evite el uso de la tecnología durante las comidas, en automóviles, restaurantes, centros comerciales. Utilice estos momentos como oportunidades para socializar entrenando así a los cerebros a saber funcionar cuando estén en modo: "aburrimiento".
• Ayúdeles a crear un "frasco del aburrimiento" con ideas de actividades para cuando están aburridos.
• Esté emocionalmente disponible para conectarse con los niños y enseñarles auto-regulación y habilidades sociales.
• Apague los teléfonos por la noche cuando los niños tengan que ir a la cama para evitar la distracción digital.
• Conviértase en un regulador o entrenador emocional de sus hijos. Enséñeles a reconocer y a gestionar sus propias frustraciones e ira.
• Enséñeles a saludar, a tomar turnos, a compartir sin quedarse sin nada, a decir gracias y por favor, a reconocer el error y disculparse (no los obligue), sea modelo de todos esos valores que inculca.
• Conéctese emocionalmente: sonría, abrace, bese, cosquillee, lea, baile, salte, juegue o gatee con ellos.

Artículo escrito por El Dr. Luis Rojas Marcos Psiquiatra.


JUEVES, 7 DE SEPTIEMBRE DE 2017, Blog Ayuda Para Maestros

lunes, 11 de septiembre de 2017

cool paperboard work proyects

TECNOLOGÍA 5°Básico

Diseñar complementos para sostener dispositivos móviles en escritorio o sobre la mesa, de tal manera que sus manos queden con mas libertad de operar en otras funciones. Claro está, si esto no interrumpe las relaciones o comunicaciones humanas cara a cara con quienes comparten el espacio en la mesa.

Deben trabajar un diseño con varias capas de cartón para realizar un contrachapado, es decir un diseño con varias capas de cartón base o de caja (y de paso recuperar material de desecho), para hacerlo más resistente y aumentar su grosor. Pegar las capas con cola fría, de modo que las fibras internas del cartón base queden transversales con la capa siguiente, lo que obliga a realizar el diseño también en dirección transversal a las fibras.

La invitación es a trabajar mucha originalidad en el diseño, para lo que se recomienda revisar algunos ejemplos en
Pinterest a partir del siguiente enlace para que puedan buscar mas como estos mismos. De esta manera los alumnos pueden construir el conocimiento desde los entornos virtuales y buscar algunas estrategias de elaboración, por supuesto, siempre con la orientación, guía y apoyo del Maestro.

Para finalizar la experiencia, los alumnos elaboraran un diagrama en Visual Thinking para explicar todo su proceso de trabajo, desde los apuntes de la web, hasta su producto final en una Diapositiva de un sofware de Presentación (PowerPoint, WPS, LibreOffice, OpenOffice, GoogleDrive, entre otros), con el Objetivo de 
organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas.

Algo parecido a la funcionalidad y aspecto a lograr con el material está en la siguiente imagen de ejemplo:
Loads Of Cool Woodworking ProjectsThat You Can Make For Your Home, Or To Sell…

COMO ESTUDIAR EN CASA

A la hora de recomendar estrategias,recomiendo lo que nos propone AulaPlaneta


viernes, 18 de agosto de 2017

DOCUMENTAL "COMPRAR, TIRAR, COMPRAR"

Aquí les dejo el documental a partir del cual trabajamos el tema de la obsolescencia programada, y reflexionamos acerca del cuidado de los recursos y uso de ellos, reparar,mejorar, adaptar. Es importar conversar hoy acerca de la cultura del desecho, y cuanto nos cuesta o afecta directamente a nosotros.
Un documental de Televisión Española que nos insta a tomar acciones desde nuestro nicho mas cotidiano frente al consumismo y la idea de mercado que se nos impone.
Para trabajar en Tecnología de Séptimo año.


El enlace del Documental aquí abajo:

COMPRAR, TIRAR, COMPRAR
EL DOCUMENTAL -COMPRAR,TIRAR, COMPRAR. LA HISTORIA SECRETA DE LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA 

¿Por qué los productos electrónicos duran cada vez menos? ¿Cómo es posible que en 1911 una bombilla tuviera una duración certificada de 2500 horas y cien años después su vida útil se haya visto reducida a la mitad? ¿Es compatible un sistema de producción infinito en un planeta con recursos limitados?
El documental, dirigido por Cosima Dannoritzer y coproducido por Televisión Española, es el resultado de tres años de investigación, hace uso de imágenes de archivo poco conocidas; aporta pruebas documentales de una práctica empresarial que consiste en la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo y muestra las desastrosas consecuencias medioambientales que se derivan. También presenta diversos ejemplos del espíritu de resistencia que está creciendo entre los consumidores y recoge el análisis y la opinión de economistas, diseñadores e intelectuales que proponen vías alternativas para salvar economía y medio ambiente.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-comprar-tirar-comprar/1382261/

lunes, 30 de septiembre de 2013

UN INTERESANTE BLOG ACERCA DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO DE NUESTRA CAPITAL REGIONAL

Encuentra toda la información de este blog en el siguiente enlace: http://concehistorico.blogspot.com/









Estado del Patrimonio Arquitectonico Santiaguino

Acá podrán encontrar un interesante reportaje realizado por Canal 13 y presentado el sábado 28 de Septiembre en su edición central, acerca del estado del patrimonio arquitectónico en la capital de nuestro país, Santiago.

Sin duda es importante que nuestros jóvenes conozcan la historia que les rodea, de los cuerpos que llevan décadas ahí pero que no hablan, y que alguien siempre tendrá una historia que contar de ellos.

Seria un gran aporte que los medios regionales se interesen también en hacer reportajes similares de sus zonas y presentadas en notas durante una semana.

Por lo pronto, la invitación es a que adultos motiven a niños y jóvenes a contarles sobre su entorno, su ciudad, el patrimonio histórico y arquitectónico que los rodea, y qué resultó de aquello, de lo que ven, de lo que hay hoy.
                              



Para ver el reportaje, clikée este enlace: reporteros/abandonados y recuperados